Música aborigen en Venezuela

¡Hola chicos!

Investigación de campo por Javier Romero

Como les comenté en clase, esta vez haremos una investigación sobre las formas de expresión musical de las etnias venezolanas, la cual corresponde al indicador 5.1. de la Competencia 5.

La investigación se realizará a través de Wikispaces, las invitaciones a la wiki ya deben estar en sus correos. 

Quienes dispongan de un correo gmail, recuerden revisar la pestaña de notificaciones o social, los que disponen de otros servicios de correo: yahoo, hotmail, outlook, revisen en correo no deseado.  Las invitaciones fueron enviadas el 14 de abril 2014 con excepción de Vanessa que se la envié el 16.

Por último, si no han recibido la invitación tienen 3 opciones:

1. Comuníquense a través de los comentarios de este Blog
2. Informen al correo de coordmusica.iab@gmail.com.
3. Entren a wikispaces haciendo clic AQUÍ y soliciten invitación.

En la pestaña de INSTRUCCIONES de la wiki, tienen las pautas para realizar la investigación. Igualmente, disponen de una página de RECURSOS donde encontrarán todo el material necesario para responder las preguntas. 

Recuerden que en la wiki se trabaja de forma colaborativa, son 22 estudiantes, cada uno deberá aportar un grano de arena en un solo documento.

Saludos, nos vemos en Wikispaces....

Preguntas a desarrollar en Wikispaces 

1. ¿Es posible escuchar en nuestros días la música que tocaban los aborígenes venezolanos en tiempos de la llegada de Cristóbal Colón a estas tierras?. Explica tú respuesta.
2. ¿Cuántas etnias sobreviven en Venezuela según el censo de 1992? Nómbralas.
3. ¿Quiénes son las gentes del silencio, qué los caracteriza, cuáles son sus instrumentos musicales?.
4. ¿Quiénes son los habitantes de la sabana, qué los caracteriza, cuáles son sus instrumentos musicales?.
5. ¿Quiénes hipnotizan a través de una flauta mágica?
6. ¿Cómo ha influenciado la música étnica venezolana en la música académica?
7. En línea general ¿cuáles son los temas musicales de la música étnica venezolana?
8. Realice una tabla donde se muestre la clasificación de los instrumentos étnicos. Tome como referencia la siguiente tabla, inserte en la wiki una igual y complete los datos que faltan. Coloque como título "Clasificación de los instrumentos musicales"

Fecha tope de entrega: martes 22 de abril 2014 hasta las 7:00 a.m.

Concierto vs. Sinfonía

Orquesta Sifónica Juvenil de Chacao

¡Hola chicos!

Las actividades que realizaremos en esta entrada desde hoy hasta el 04 de abril están relacionadas con lo que hemos visto en clase las últimas dos semanas.

Primeramente, para las personas que no pudieron ir a clases para presentar el taller de recuperación de la actividad de La Misión, deberán entrar a "Evaluaciones Música" y hacer la actividad que está en la entrada: "Elementos de expresión artística".

Segundo, todos deberán investigar la historia de la creación del Himno Nacional en la página Temas de Música Colonial Venezolana.  La historia es larga, les recomiendo leer con calma y atención.

ACTIVIDAD

1. Realizar una línea del tiempo con Line.do sobre la historia del "Gloria al Bravo Pueblo", investigada en la página sugerida arriba.
2. Siguiendo las instrucciones vistas la semana pasada en clase de computación, construirán esta línea del tiempo de la historia del himno nacional.
3. Recuerden que el manual de Line.do está en el blog de computación al final de la entrada de la pestaña "computación".
4. Después de realizar la línea del tiempo deberán copiar y enviar el código de incrustación a mi correo coordmusica.iab@gmail.com con su nombre y grado.
5. Los primeros y mejores trabajos serán publicados en este Blog
6. Recuerden siempre usar su nombre y apellido, además de color grado y sección.
7. Consulta el blog de evaluación para saber todos los aspectos que debes considerar en la línea del tiempo.

A continuación la imagen del código de incrustación que deberán ver después de hacer la línea del tiempo y haber presionado el botón de compartir (share).

Código de incrustación

Por último les dejo los vídeos vistos en clase para diferenciar concierto y sinfonía

CONCIERTO: Desde la segunda mitad del s.XVIII, es una composición para orquesta e instrumento solista, en la que éste, en diálogo con la orquesta luce sus cualidades virtuosísticas.

SINFONÍA: Palabra que etimológicamente significa "sonar juntos o al unísono".  También significó resonancia simultánea o consonancia de los intervalos (distancia entre un sonido y otro).  Desde el s.XVIII viene a ser sinónimo de gran sonata orquestal, la cual constan de 4 movimientos.

Fuentes de conceptos
Pérez, M. (1985) Diccionario de la Música y los Músicos. Libro de bolsillo Istmo. Colección Fundamentos. Madrid - España.

Pianistas venezolanas

Guiomar Narváez

Hagamos un recuento de lo que vimos el mes pasado en clase:

Comenzamos explorando los ELEMENTOS DE LA MÚSICA a través de audiciones de músicos Venezolanos.

Prisca Dávila

Escuchamos a dos pianistas venezolanas de épocas y estilos diferentes, la primera Guiomar Narváez fundadora de la cátedra de Piano Venezolano cuya sede principal se encuentra en Pampatar Estado Nueva Esparta y de quien les escribiré en esta entrada; la segunda Prisca Dávila joven caraqueña, su carrera es bien conocida en nuestros días, les dejo al final de la entrada una entrevista de esta interesante pianista.

Guiomar Narváez mantiene con la música lazos muy fuertes.  Vicente Emilio Sojo y María Luisa Escobar apadrinaron las bodas de sus padres ambos músicos; María Luisa Escobar autora de la célebre canción Desesperanza, la llamó Guiomar.  Así, que desde la cuna el sentido de su vida a sido guiado por la música.

Su madre, Doña Luisa de Narváez la inició en el piano, Juan Bautista Plaza, Ángel Sauce y Antonio Ochoa, le dieron la formación teórica y práctica en la Escuela Juan Manuel Olivares donde realizó estudios con Gerty Haas, quien además de forjar su técnica le hizo comprender que lo más trascendente en la esencia artística de cada obra.

Desde muy joven se ha presentado en programas de radio, televisión dando conciertos por toda Venezuela.  En el exterior ha deleitado a públicos en Colombia, Trinidad, Bagdad, Beirut y El Cairo. Como solista a tocado con varias Orquesta Sinfónicas dirigidas por los Maestros Pedro A. Ríos Reyna, Andrés Sandoval, Eduardo Ralm, el mexicano Eduardo Mata.
También a compartido el escenario con diversos instrumentistas, corales, agrupaciones, poetas y bailarines.
Su repertorio es básicamente latinoamericano. Entre sus más notables trabajos se encuentran:

• El Dúo Contratiempo junto a la pianista Diana Franklin.
• Grabación de un disco de larga duración (LP) titulado Aguinaldos Venezolanos, junto a la Mezzoprano Morela Muñoz y el cuatrista - guitarrista Federico Reyna
• Interpretación de obras de los más importantes compositores venezolanos del s.XIX y el s.XX

Vicente Emilio Sojo

Juan Bautista Plaza

Rafael Saumell

Ramón Delgado Palacios

Federico Vollmer

Rafael Saumell

Luisa Elena Paesano

Teresa Carreño

Antonio Narváez

Inocente Carreño

Antonio Carrillo

Daniel Milano

Miguel Astor

Pienso que su trabajo más importante de estos últimos años ha sido su labor docente dirigida a la enseñanza del Piano Venezolano. En 1991 funda la Cátedra Libre de Piano Venezuela y Latinoamérica , cuya sede permanente fue inaugurada en Agosto de 2001 en Pampatar estado Nueva Esparta.  También, es fundadora y coordinadora del Concurso Nacional El Piano Venezolano, auspiciado por la Fundación Edmundo y Hilde Schonoegass.

Por su gran aporte al acervo cultural del país, como intérprete y docente del piano, ha recibido numerosos reconocimientos:

• Orden Teressa Carreño
• Orden Andrés Bello
• Mara de Oro
• Orden Francisco Esteban Gómez en su Clase Oro (Estado Nueva Eparta)

Fuentes: http://www.elpianovenezolano.org/

Catálogo del CD Valses Danzas Sueños

FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO 2014

Alma Llanera

Alma llanera es una canción folclórica venezolana, del estilo joropo, cuya música fue compuesta por Pedro Elías Gutiérrez basada en un texto de Rafael Bolívar Coronado.

Es considerada como el segundo himno Nacional de Venezuela. Nace como Zarzuela y fue estrenada el 19 de septiembre de 1914 en el Teatro Caracas, bajo el nombre “Alma Llanera: zarzuela en un acto” y la representación estuvo a cargo de la compañía española de Matilde Rueda.



Yoooo, nací en esta ribera del Arauca vibrador

soy hermano de la espuma,

de las garzas, de las rosas,

soy hermano de la espuma,

de las garzas, de las rosas,

y del sol, y del sol.

Meeee, arrulló la viva diana de la brisa en el palmar,

y por eso tengo el alma,

como el alma primorosa,

y por eso tengo el alma,

como el alma primorosa,

del cristal, del cristal.

Amo, lloro, canto, sueño

con claveles de pasión,

con claveles de pasión,

Amo, lloro, canto, sueño

para ornar las rubias crines

del potro de mi amador.

Yo nací en esta ribera

del Arauca vibrador

Soy hermano de la espuma

de las garzas, de las rosas,

y del sol...

Obwisana

Obwisana es una conocida melodía empleada en los juegos infantiles que consiste en pasrse piedras de forma circular entre varias personas.  El texto de la obra es: "Obwisana sana, obwisana sa" y su traducción es:  Abuela, me he dañado un dedo con una piedra".

En clase estamos desarrollando a través de la percusión corporal (método BAPNE) la memoria, el movimiento espacio-temporal y la imitación al compás de este hermosa canción.